beinhaltete Fragestellungen waren z.B.:
Resultate der Befragung waren, dass die Öffnungszeiten des Kindergartens ausreichend sind und die Angebote für Kinder und Eltern den Erwartungen entsprechen.
Kinder aus aller Welt …
3 – 10 Jahre
Die Gruppen sind altersgemischt
125
125
Röthenbach bei Schweinau
Röthenbach bei Schweinau und angrenzende Stadtteile
5 Gruppen mit jeweils maximal 25 Kindern(zeitgleich)
Alle Kinder sind einer festen Gruppe zugeordnet.
Bei Bedarf werden integrative Plätze angeboten
Mitarbeitende
Der Träger des Kindergartens ist ein eingetragener Verein, dessen 1. Vorsitzende/r satzungsgemäß immer der/die 1. Pfarrer/in der Nikodemuskirche ist. Die Einrichtung ist dem Dachverband Diakonisches Werk Bayern angeschlossen
Wir haben in diesem Kindergartenjahr einen Anstellungsschlüssel von unter 1:10.
Die Leitung ist von der Gruppenarbeit freigestellt.
Jedes Mitglied des Personals ist innerhalb des Dienstplans tageweise eingesetzt für Frühdienst oder Mittagsdienst. Durch die lange Öffnungszeit von 49 Stunden in der Woche ist es notwendig, gewisse Tageszeiten mit Schichtdienst abzudecken.
Vorbereitungszeit wird flexibel genommen für konkrete Projekte (Vorbereitung für Elterngespräche, Beschäftigungen, Elternabende, Dienstbesprechungen, Projektarbeit usw.)
| Montag | 07:00 – 17:00 |
| Dienstag | 07:00 – 17:00 |
| Mittwoch | 07:00 – 17:00 |
| Donnerstag | 07:00 – 17:00 |
| Freitag | 07:00 – 16:00 |
Stuttgarter Str. 37
90449 Nürnberg
Deutschland
1. Vorsitzender: Pfarrer Armin Langmann
(das übrige Personal hat Zeit für Anleitung und Vorbereitung)
Während des Nachmittags können Ganztagskinder flexibel abgeholt werden.
Das Leben und Lernen im Kindergarten ist vielseitig.
Mit allen Sinnen die Welt erleben
Informiert sein ist alles!
Schriftliche Informationen gibt es durch die Konzeption, Elternbriefe, gesonderte Einladungen zu den meisten Veranstaltungen, Aushänge an der Haustür und im Eingangsbereich. Außerdem erhalten alle Eltern eine schriftliche Jahresplanung für das laufende Kindergartenjahr.
Mündlich informiert werden die Eltern auch bei den nachfolgend aufgeführten Veranstaltungen und persönlichen Gesprächen.
Folgende Elternabende oder Austauschmöglichkeiten für Eltern stehen zur Verfügung:
Eltern helfen mit bei der Gestaltung von Festen und Feiern, spenden Salat und Kuchen und bringen sich aktiv bei freiwilligen Hilfsdiensten ein.
Anregungen von Eltern werden gerne aufgegriffen und – wenn es machbar ist – umgesetzt.
Der Elternbeirat hat in der Einrichtung eine beratende Funktion und kann Veranstaltungen selbst initiieren und eigenverantwortlich durchführen.
Der Elternbeirat umfasst 14 Mitglieder (inkl. 7 Stellvertreter) und trifft sich in unregelmäßigen Abständen, um über geplante Veranstaltungen oder andere an ihn herangetragene Probleme zu entscheiden. Folgende Aktionen werden vom Elternbeirat für das laufende Kindergartenjahr eigenverantwortlich organisiert:
Die innere Mitte des Kindergartens
Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit mit individuellen Bedürfnissen, es ist wertvoll und einzigartig. Es wird von uns als vollwertiger Mensch betrachtet, mit seinen Fähigkeiten und Bedürfnissen steht es im Mittelpunkt unserer Arbeit. Das individuelle Wesen eines jeden Kindes mit all seinen Möglichkeiten zu erkennen, zielgerichtet zu fördern und zu unterstützen, sehen wir als unsere alltägliche Aufgabe.
Wir arbeiten nach dem bayrischen Bildungs- und Erziehungsplan und praktizieren in unserer Tageseinrichtung den Lebensweltorientierten Ansatz. Seine Ausgangslage ist die Lebenssituation der Kinder und deren Familien mit ihren verschiedenen individuellen und sozialen Voraussetzungen. Lernen und Handeln nach diesem Ansatz bedeutet, dass Kinder ihre Entwicklung aktiv mitgestalten.
Wir respektieren seine Herkunft, Religion und seine bisherige Lebensgeschichte. Außerdem ist es unser Ziel, auch den Eltern gleich zu Beginn der Kindergartenzeit eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zum Wohle des Kindes anzubieten und im Laufe der Zeit auszubauen.
Unsere Arbeitsweise verläuft in 4 Phasen in denen das Kind folgende Kompetenzen erwirbt:
ist die Eingewöhnungszeit in der neuen Umgebung. Das Kind lernt ein neues räumliches Umfeld und neue Bezugspersonen kennen, zu denen es Vertrauen finden soll.
ist die Einbindung in eine Gruppe. Hier werden neue Regeln erarbeitet, bestehende Richtlinien akzeptiert und Konsequenzen respektiert.
Neue Wissensgebiete werden erarbeitet und das Kind dazu ermuntert, sich selbst und seine Umwelt zu erforschen. Dabei ist uns wichtig, bei den Stärken der Kinder an zu setzen.
In unserem Kindergarten erfolgt Bildung von Anfang an. In dieser Phase helfen wir dem Kind sich selbst zu organisieren, ein Bild über seine Stärken und Schwächen zu gewinnen und dadurch ein gesundes Selbstwertgefühl zu entwickeln. Außerdem lernen Kinder, wie man lernt und werden somit auf ein Leben vorbereitet, in dem lebenslanges Lernen unverzichtbar ist.
Ziel unserer Arbeit ist es, ein Kind zur Persönlichkeit reifen zu lassen, das gruppenfähig ist, den Anforderungen des Schulalltags gewachsen und dem Leben positiv und mit Freude gegenüber steht.
Vielseitige Verbindungen und aktive Zusammenarbeit sind an der Tagesordnung.
Es gibt einen Kooperationskalender mit der Helene-von-Forster Grundschule. Eine monatliche gemeinsame Unternehmung mit der Grundschule hat das Ziel, den Übergang der Vorschulkinder in die Grundschule zu erleichtern. Außerdem werden gemeinsame Elternabende vorbereitet, Fortbildungen gemeinsam besucht und der Deutsch-Vorkurs gemeinsam organisiert und abgehalten.
Mit folgenden Einrichtungen arbeitet der Kindergarten zusammen:
Die Öffnungszeiten des Kindergartens sind nach Auswertung des Fragebogens für die Eltern meistens ausreichend. Falls aber einmal ein Problem der Unterbringung auftaucht, versuchen wir das durch Kontakte mit anderen Eltern zu lösen.
Die Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde beinhaltet u.a. Gruppenstunden für unsere Vorschulkinder.
Außerdem beteiligen sich die Kinder in unregelmäßigen Abständen an der Gestaltung des Seniorentreffs – z.B. gemeinsame Spielenachmittage. Hinzu kommen jahreszeit-bezogene Gottesdienste.
Bei Konzerten, die von verschiedenen Gemeindegruppen gestaltet werden, wirkt auch der Kindergarten mit. Die Stadtteilkonferenz ist eine wichtige Institution zum Austausch und zeigt Möglichkeiten für Kinder und Jugendliche in Röthenbach, Eibach und Gebersdorf auf. Es beteiligen sich Kindergärten, Schulen, Horte, Freizeiteinrichtungen und Fördereinrichtungen aus den 3 Stadtteilen.
Der Kindergarten gestaltet das Stadtteilfest mit und ist beteiligt bei der Organisation und Durchführung von Nürnberg spielt.